Programm

In den ersten beiden Tagen der Fortbildung setzen wir uns mit der Frage „Was ist ästhetische Bildung?" auseinander. Vorträge und Erfahrungsberichte gewähren Ihnen Einblicke in die bildnerische Entwicklung des Kindes vom Kleinkind- bis zum Grundschulalter.
Um individuelle, angepasste ästhetische Bildungssituationen in der Kindertagesstätte bzw. Grundschule schaffen zu können, klären wir gemeinsam und in Arbeitsgruppen die Frage „Was ist künstlerisches Denken?".
Wir entwickeln künstlerische Strategien, experimentieren mit Verfahren und Methoden, um so die eigene künstlerische Praxis in umsetzbare kindertagesstätten- und schulbezogene Arbeitsbeispiele zu wandeln.
Abschließend werden wir die erfahrenen Beobachtungen und Reflexionen künstlerisch-ästhetischer Prozesse vorstellen und festhalten.

Ziele

Die Teilnehmenden
- lernen Grundlagen kindlicher Entwicklung im ästhetischen Bereich kennen und können sie anhand von praktischen Beispielen beurteilen (z.B. bildnerische Entwicklung in der Kinderzeichnung, kindliche Kreativität, Bedeutung der Phantasie)
- können kunstdidaktische Bildungssituationen für den Bereich „frühe Bildung" bzw. den Unterricht in der Grundschule entwickeln (Initiieren von ästhetischen Erfahrungen, Aufbau einer Kunstwerkstatt, Prinzip der Bricolage, Projektarbeit etc.)
- können eigene bildnerisch-praktische Erfahrungen im Hinblick auf didaktische Möglichkeiten reflektieren.

Hinweis